结合具体教学案例 谈谈如何培养学生的问题解决能力。

感知能力是人类存在和发展的基本能力。（)

感知能力是人类存在和发展的基本能力。()

教师应服务于学生 成为学生学习的激发者 辅导者 各种能力和个

教师应服务于学生，成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和个性的培养者。()

语文课程必须培养学生实际需要的识字写字能力 阅读能力 习作能

语文课程必须培养学生实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、 口语交际能力、综合性学习能力。()

利用网络学习资源的丰富性 可以提高学生的课外阅读能力。（)

利用网络学习资源的丰富性，可以提高学生的课外阅读能力。()

利用网络学习资源的聚合性 灵活性 可以培养学生的创造能力。（)

利用网络学习资源的聚合性、灵活性，可以培养学生的创造能力。()

学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。（)

学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。()

当前 阅读教学改革的核心是培养学生的独立阅读能力。（)

当前，阅读教学改革的核心是培养学生的独立阅读能力。()

阅读能力的核心是（)。A.认读书面语言的能力B.记忆书面语言的能

阅读能力的核心是()。A 认读书面语言的能力B 记忆书面语言的能力C 一定的阅读能力D 理解书面语言的能力

小学生的作文能力是由_____能力 _____能力 _____能力和_____能

小学生的作文能力是由_____能力、_____能力、_____能力和_____能力构成的。

课堂电化教学的方法包括：_____ _____ 能力训练法 _____ _____等。

课堂电化教学的方法包括：_____、_____、能力训练法、_____、_____等。