试述小学生认识能力发展特点与教育。
发布时间：2024-04-27正确答案：
小学生认识能力的发展：儿童入学标志着由游戏为主转为以学习活动为主，发展学生的认识能力是教育教学的基本目标之一。
第一，感知能力的发展与教育：儿童入小学时感知能力达到了一定水平，可以在教师组织下进行简单的观察。
第二，注意力的发展与教育：小学生的注意力在发展中一般已能按教师的要求进行听讲、读写、计算等学习活动。但他们的注意容易分散，无意注意占比重较大，注意的情绪色彩很明显。
第三，记忆能力的发展与教育：小学生记忆能力的发展表现在三个方面：
(1)由无意记忆为主发展为以有意注意为主。
(2)由机械记忆为主向增强理解记忆发展。但从总体来看，小学生的记忆优势还在机械记忆方面。
(3)由对形象事物识记为主，向增强对抽象内容识记能力的发展。
第四，思维和语言能力的发展与教育：思维能力是认识能力的核心。小学生的思维能力发展突出表现在由形象思维为主向以逻辑思维为主的过渡。思维的敏捷性、灵活性、批判性等良好思维品质需要在小学教育教学中注意培养。
第五，想像能力的发展与教育：小学生的想像能力在教育过程中得到迅速发展，但小学生的想像多属于再造性的想像，创造性的成分还不很多，这就需要在教育教学活动中不断丰富其想像内容，发展想像力，更要特别注意创造性想像能力的培养，它对提高认识能力，乃至培养学生成为新时代的创造型人才，都有十分重要的意义
对小学生作文的最基本要求是（)。A.有具体内容B.有中心C.语句通
对小学生作文的最基本要求是()。A 有具体内容B 有中心C 语句通顺D 有条理
答案解析指导小学生学习作文的正道是（)。A.要求写真实的生活 表达自己
指导小学生学习作文的正道是()。A 要求写真实的生活，表达自己的真情实感B 鼓励平时积累生活材料和语言材料C 鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D 鼓
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小学生的作文能力是由_____能力、_____能力、_____能力和_____能力构成的。
答案解析指导小学生学习作文应（)。A.要求写真实的生活 表达自己的真情
指导小学生学习作文应()。A 要求写真实的生活，表达自己的真情实感B 鼓励学生大胆想象，大胆虚构C 鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D 鼓励学生时时
答案解析对小学生语文集体学习质量定量分析的方法是（)。A.平均数B.标准
对小学生语文集体学习质量定量分析的方法是()。A 平均数B 标准差C 分数段D 百分制
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小学生学习生字，老师先让学生进行“书空”练习，然后再学。“书空”属于()。A 操作定向B 操作模仿C 整合定向D 熟练定向
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小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为()。A 其户籍所在地人民政府B 其父母或法定监护人C 其父母工作地人
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在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于()。A 共情B 移情C 同情D 激情请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这种问题。()此题为判断题(对，错)。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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开烟酒店的张某经常向小学生出售香娴。张某的行为（）。(2015年下半年)A 合法，学生可以自愿购买B 合法，商家有自主经营权C 不合法，家长没委托小学生购
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