(1)用信任鼓起学生自强的勇气。班上有一个学生,初中时不求上进,还经常打架,从班级打到学校,从学校打到社会。刚进入我班时,家长就把他的“光荣历史”告诉了我,同时也让我深切感受到他们的忧虑和痛心。但我没有给他定型,没有嫌弃他,反而决定和他交朋友,用自己真挚的情感改变他。
(2)奉化中学的学生都有一种特别体验。进校之后要与学校签订《学校教育管理与学生自律承诺书》。《承诺书》就像一个合同,在规范学生行为的同时也规范校方行为。一位高二同学说:“在《承诺书》上签字的那一刻,我真正觉得自己是学校的主人翁,有一种受到重视的快乐。不过,签完以后并不轻松,因为觉得一下子多出许多责任,有时想放纵一下都有些别扭了。”
问题:用师生关系的正确理论分析以上案例。
发布时间:2024-04-26正确答案:
小学语文教学评价的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程
小学语文教学评价的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。()
答案解析发展学生的思维能力不是语文教学的任务。()
发展学生的思维能力不是语文教学的任务。()
答案解析学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。()
学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。()
答案解析评价不仅是为了考查学生达到课程目标的程度 更是为了检验和(改
评价不仅是为了考查学生达到课程目标的程度,更是为了检验和(改进)学生的语文学习和老师的教学。()
答案解析对小学生作文的最基本要求是()。A.有具体内容B.有中心C.语句通
对小学生作文的最基本要求是()。A 有具体内容B 有中心C 语句通顺D 有条理
答案解析指导小学生学习作文的正道是()。A.要求写真实的生活 表达自己
指导小学生学习作文的正道是()。A 要求写真实的生活,表达自己的真情实感B 鼓励平时积累生活材料和语言材料C 鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会D 鼓
答案解析小学生的作文能力是由_____能力 _____能力 _____能力和_____能
小学生的作文能力是由_____能力、_____能力、_____能力和_____能力构成的。
答案解析识字是学生运用_____过渡到学习_____的桥梁。
识字是学生运用_____过渡到学习_____的桥梁。
答案解析指导小学生学习作文应()。A.要求写真实的生活 表达自己的真情
指导小学生学习作文应()。A 要求写真实的生活,表达自己的真情实感B 鼓励学生大胆想象,大胆虚构C 鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会D 鼓励学生时时
答案解析作文是学生_____和_____的综合体现。
作文是学生_____和_____的综合体现。
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