数学老师在课堂上为学生解二元一次方程,有的学生通过自己的思考和努力提出了几种不同的解法,这名学生解决问题的思维方式属于( )。
A.抽象思维
B.直觉思维
C.聚合思维
D.发散思维
答案:D解析:发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。本题中学生提出的多种解法,正是发散思维的具体表现形式之一。
小学语文教学评价的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程
小学语文教学评价的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。()
答案解析发展学生的思维能力不是语文教学的任务。()
发展学生的思维能力不是语文教学的任务。()
答案解析学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。()
学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。()
答案解析评价不仅是为了考查学生达到课程目标的程度 更是为了检验和(改
评价不仅是为了考查学生达到课程目标的程度,更是为了检验和(改进)学生的语文学习和老师的教学。()
答案解析对小学生作文的最基本要求是()。A.有具体内容B.有中心C.语句通
对小学生作文的最基本要求是()。A 有具体内容B 有中心C 语句通顺D 有条理
答案解析指导小学生学习作文的正道是()。A.要求写真实的生活 表达自己
指导小学生学习作文的正道是()。A 要求写真实的生活,表达自己的真情实感B 鼓励平时积累生活材料和语言材料C 鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会D 鼓
答案解析小学生的作文能力是由_____能力 _____能力 _____能力和_____能
小学生的作文能力是由_____能力、_____能力、_____能力和_____能力构成的。
答案解析识字是学生运用_____过渡到学习_____的桥梁。
识字是学生运用_____过渡到学习_____的桥梁。
答案解析指导小学生学习作文应()。A.要求写真实的生活 表达自己的真情
指导小学生学习作文应()。A 要求写真实的生活,表达自己的真情实感B 鼓励学生大胆想象,大胆虚构C 鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会D 鼓励学生时时
答案解析作文是学生_____和_____的综合体现。
作文是学生_____和_____的综合体现。
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