学校社会工作者小李对某区小学学生的逃学现象进行研究.他发现两个班级学生的逃学比率都为10%,其他方面都比较接近。后来他对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座,对照组则无上述安排。半年后,实验组和对照组的逃学比率的该指标分别为5%和13%,可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的()。
A.个案研究
B.小组研究
C.实验研究
D.行动研究
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发布时间:2016-10-31参考答案:C他方面都比较接近。后来他对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座,对照组则无上述安排。半年后,实验组和对照组的逃学比率的该指标分别为5%和l3%,可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的( )。A.个案研究B.小组研究C.实验研究D.行动研究
小学语文教学评价的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程
小学语文教学评价的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。()
答案解析发展学生的思维能力不是语文教学的任务。()
发展学生的思维能力不是语文教学的任务。()
答案解析学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。()
学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。()
答案解析评价不仅是为了考查学生达到课程目标的程度 更是为了检验和(改
评价不仅是为了考查学生达到课程目标的程度,更是为了检验和(改进)学生的语文学习和老师的教学。()
答案解析对小学生作文的最基本要求是()。A.有具体内容B.有中心C.语句通
对小学生作文的最基本要求是()。A 有具体内容B 有中心C 语句通顺D 有条理
答案解析指导小学生学习作文的正道是()。A.要求写真实的生活 表达自己
指导小学生学习作文的正道是()。A 要求写真实的生活,表达自己的真情实感B 鼓励平时积累生活材料和语言材料C 鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会D 鼓
答案解析小学生的作文能力是由_____能力 _____能力 _____能力和_____能
小学生的作文能力是由_____能力、_____能力、_____能力和_____能力构成的。
答案解析识字是学生运用_____过渡到学习_____的桥梁。
识字是学生运用_____过渡到学习_____的桥梁。
答案解析指导小学生学习作文应()。A.要求写真实的生活 表达自己的真情
指导小学生学习作文应()。A 要求写真实的生活,表达自己的真情实感B 鼓励学生大胆想象,大胆虚构C 鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会D 鼓励学生时时
答案解析作文是学生_____和_____的综合体现。
作文是学生_____和_____的综合体现。
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