改变学习者原有认知结构的是： A 上位学习 B 派生下位学习 C 并列结合学习 D 概念学习

学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于【】

学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于【】A 逆向迁移B 负迁移C 顺向迁移D 正迁移请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

提出学习过程应始终以人为本 必须重视学习者的意愿 情感 需要

提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是（）。A:罗杰斯B:布鲁纳C:班杜拉D:斯金纳

改变学习者原有认知结构的是： A 上位学习 B 派生下位学习

改变学习者原有认知结构的是：A、上位学习B、派生下位学习C、并列结合学习D、概念学习

学习者必须具备整合新旧观念的能力 B．学习材料必须具备逻辑意

学习者必须具备整合新旧观念的能力B．学习材料必须具备逻辑意义C．学习者认知结构中必须具备适当的知识基础D．学习过程必须具备有意义学习的因素E．学习

请教教师资格考试问题：是学习者为了成功而高效地达到学习目标

是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习

请教教师资格学习者为了提高学习的效果和效率 有目的的有意识地

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为(A 学习计划　B 学习策略　C 学习方法　D 学习规律

有关教师资格考试选择题：先行组织者教学策略是给学习者提供（图

先行组织者教学策略是给学习者提供（图表、新知识、认知框架、以上都对）

有关教师资格考试试题请教：咨询者通过为学习者创造适当的学习条

咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的()A 着重调整

关于教师资格考试试题：学习者为了提高学习的效果和效率 有目的

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为()

教师资格考试：关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新

关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是()A 认知发现理论B 认知同化理论C 认知建构理论D