在班里，珍妮是个总爱低着头、很忧郁的女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天，老师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉，每天都昂起头开心地走路。
运用“以人为本”的学生观，试对上例作出分析。
答案：解析：“以人为本”的学生观要求我们“一切为了每一位学生的发展”。其具体包含三层含义：1、学生是发展的人;2、学生是独特的人;3、学生是具有独立意义的人。
珍妮的例子表明：每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。教师应成为学生的“精神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂。该老师教学方法独到恰当，引导了学生学会自我调适，充分践行了“以人为本”的学生观。
一天 老师带她到饰物店去买了个绿色蝴蝶结 店主不断赞美她戴上
一天，老师带她到饰物店去买了个绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信，但是很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一
答案解析珍妮是个总爱低着头 很忧郁的小女孩 因为她一直觉得自己长得不
珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴
答案解析第一次工业革命的标志是（）。 A．蒸汽机的发明 B．史蒂芬森发
第一次工业革命的标志是（）。 A．蒸汽机的发明 B．史蒂芬森发明了火车 C．“珍妮纺纱机”的出现 D．富尔顿发明了轮船
答案解析珍妮是个总爱低着头 很忧郁的小女孩 因为她一直觉得自己长得不
珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴
答案解析珍妮是个总爱低着头 很忧郁的小女孩 因为她一直觉得自己长得不
珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天。老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴
答案解析珍妮是个总爱低着头 很忧郁的小女孩 因为她一直觉得自己长得不
珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰物店去买了个绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴
答案解析在班里 珍妮是个总爱低着头 很忧郁的女孩 因为她一直觉得自己
在班里，珍妮是个总爱低着头、很忧郁的女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天，老师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂
答案解析珍妮是个总爱低着头 很忧郁的小女孩 因为她一直觉得自己长得不
珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴
答案解析第一次工业革命的标志是( )。 A.蒸汽机的发明 B.史蒂芬森发明
第一次工业革命的标志是（ ）。 A．蒸汽机的发明 B．史蒂芬森发明了火车 C．“珍妮纺纱机”的出现 D．富尔顿发明了轮船
答案解析升入初一的学生珍妮 总是不能理解自己 觉得自己什么都做不好
升入初一的学生珍妮，总是不能理解自己，觉得自己什么都做不好，自尊心不足，有时常常想：自己是个怎样的人，自己以后该干什么，上学有什么好处等问题，
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