结合教育实践，谈谈怎么对初中生进行自我教育。
答案：解析：对于初中阶段，儿童自我意识发展的“特殊”性，我们要理智地对待他们。(1)要尊重他们的成人感，不要仅仅把他们当成“小孩子”看待。要耐心引导他们，给以必要的监护。(2)对他们不恰当地 评价自己的情况，不要过多指责，不要用话语去激惹他们，尤其在他们自卑、自责时，更要鼓励他们。(3)与学生交朋友，关心爱护他,使他能够敞开心扉讲心里话。对个别走向犯罪边缘的初中生，要及时地挽救，不能嫌弃。(4)对初中生关心自我形象，注意外表的心理，要给予充分的理解，并加以适当的诱导，把他们的注意力转移到学习等各种有益的活动上去。
____是导致初中生反抗心理出现的第一原因。
____是导致初中生反抗心理出现的第一原因。
答案解析根据埃里克森的理论 初中生心理发展的主要任务是促进勤奋 避免
根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。（ ）
答案解析初中生陈某在课堂上顶撞老师 班主任让他停课一周反省。班主任的
初中生陈某在课堂上顶撞老师，班主任让他停课一周反省。班主任的做法（ ）。A 侵害了陈某的平等权B 侵害了陈某的人身自由权C 侵害了陈某的受教育权D
答案解析某些初中生为了实现既定目标 能够克服困难 百折不挠 这体现了
某些初中生为了实现既定目标，能够克服困难、百折不挠，这体现了意志的()品质。A 坚韧性B 自制力C 果断性D 自觉性
答案解析初中生在解决问题时已出现抽象思维 这种现象在皮亚杰的思维发展
初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（ ）A 感知—动作阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
答案解析初中生除了有思维的深刻性 还具有了（ ）
初中生除了有思维的深刻性，还具有了（ ）A 独创性和广阔性 B 敏捷性和灵活性C 广阔性和敏捷性 D 独创性和批判性
答案解析初中生在解决问题时已出现抽象思维 这种现象在皮亚杰的思维发展
初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（ ）A 感知—动作阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
答案解析在初中生的情绪表现中 充分体现出（ ） （ ）的矛盾性特点。
在初中生的情绪表现中，充分体现出（ ）、（ ）的矛盾性特点。
答案解析初中生除了有思维的深刻性 还具有了（ ）
初中生除了有思维的深刻性，还具有了（ ）A 独创性和广阔性 B 敏捷性和灵活性C 广阔性和敏捷性 D 独创性和批判性
答案解析在初中生的情绪表现中 充分体现出（ ） （ ）的矛盾性特点。
在初中生的情绪表现中，充分体现出（ ）、（ ）的矛盾性特点。
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