简述员工职业发展信息采集的途径和方法。

下列各种情况 成人的常见学习动机有______。A.满足求知兴趣B.建

下列各种情况，成人的常见学习动机有______。A．满足求知兴趣B．建立社交关系C．促进职业发展D．提高自身修养

()将员工的职业发展限定在一个职业部门。

()将员工的职业发展限定在一个职业部门。A 传统职业生涯路径B 网状职业生涯路径C 横向职业生涯路径D 双重职业生涯路径

指导员工确认职业锚和职业发展通道包括（ ）。

指导员工确认职业锚和职业发展通道包括（ ）。A 通过员工工作实践的考察以及了解员工个人评价的结果，掌握有关信息B 组织职业岗位的梳理和广泛的工作分

采集员工职业发展信息的途径包括()

采集员工职业发展信息的途径包括()A 通过考核方法获取业绩信息B 通过员工人事档案查阅静态信息C 通过各级评价方法获取综合信息D 通过跟踪调查方法获取动

通过企业的组织评价获取员工职业发展信息的方法有（ ）。

通过企业的组织评价获取员工职业发展信息的方法有（ ）。A．直接主管评价B．价值观调查C．人格测试D．情景模拟E．职业能力倾向测验

(2015年5月)（　　）是通过员工自我评价收集职业发

(2015年5月)（　　）是通过员工自我评价收集职业发展信息的方法。A 情景模拟B 人事考核C 人事档案D 志向和兴趣调查

下列选项中 关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（

下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。A、这一阶段突出特点是“骤变与适应”B、处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到

为了应对专业技术人员职业发展的“高原反应” 很多企业通常采取

为了应对专业技术人员职业发展的“高原反应”，很多企业通常采取的职业晋升模式为（ ）。A．单通道职业晋升阶梯B．双通道职业晋升阶梯C．管理型职业晋升

下列选项中 关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（

下列选项中，关于教师职业发展的“生存关注”阶段描述正确的是（）。A 这一阶段突出特点是“骤变与适应”B 处于该阶段的教师，其专业发展的动力转移到了

员工职业发展信息采集的途径（ ）。

员工职业发展信息采集的途径（ ）。A．通过员工人事档案查阅静态信息B．通过考核方法获取职业信息C．通过各级评价方法获取综合信息D．通过业绩考察E．人事面谈