宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（ ）。
A.佛教和道教思想
B.法家思想和“经世致用”学说
C.佛教、道教和法家思想
D.佛教思想和“经世致用”学说
答案：A解析：宋代理学是一种以儒、佛、道三教合一为特征的新儒学。朱熹是宋代理学的集大成者，他远绍孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”的学说，建立起了庞大的理学思想体系。同时，他把“道”与“理”、“太极”并列，以道补儒，又吸收了佛教的禁欲主义思想作为理学的核心思想，提出“存天理，灭人欲”的道德主张。
大理学家朱熹是湖南道县人。（)
大理学家朱熹是湖南道县人。()
答案解析南宋时期 著名理学家朱熹在白鹿洞书院多次登台讲学 开书院会讲
南宋时期，著名理学家朱熹在白鹿洞书院多次登台讲学，开书院会讲之先河。()
答案解析“百泉轩在宋朝时时山长的居住地。当年朱熹和张栻就曾经在此‘昼
“百泉轩在宋朝时时山长的居住地。当年朱熹和张栻就曾经在此‘昼而燕坐，夜而栖宿’。为什么呢？因为在百泉轩前面有一座优美园林。……推开门，漫步于园
答案解析教师讲解朱熹《观书有感》时 列举蕴含哲理的诗歌 下列古诗不能
教师讲解朱熹《观书有感》时，列举蕴含哲理的诗歌，下列古诗不能作为例子使用的是()。A 王之涣《登鹳雀楼》B 白居易《望月有感》C 苏轼《题西林壁》D 王
答案解析注重后天的教育工作 主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A．王夫之B．孔子C．朱熹D．墨子
答案解析注重后天的教育工作 主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A．朱熹B．王夫之C．孔子D．董仲舒
答案解析分斋教学制度是北宋著名教育家（）的发明。 A．王安石 B．朱熹
分斋教学制度是北宋著名教育家（）的发明。A．王安石B．朱熹C．范仲淹D．胡瑗请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
答案解析我国最早使用“课程”一词的是朱熹。
我国最早使用“课程”一词的是朱熹。
答案解析我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（） A．孔子B．墨翟C
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）A．孔子B．墨翟C．董仲舒D．朱熹
答案解析“宽著期限 紧著课程”是（）的语言。A．孔子B．韩愈C．朱熹D．
“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。A．孔子B．韩愈C．朱熹D．王夫子
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