宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
方仲永的事例说明了( )
A.后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用
B.遗传因素在人的成长过程中起决定性作用
C.遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，就得不到充分发展
D.如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实
答案：A,C,D解析：遗传素质为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展；社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能转变为现实；而教育则在人身心发展中起主导作用。材料中的方仲永具有良好的遗传素质，但在其发展过程中未接触到良好的社会环境，但未接受良好的教育，因此使得遗传素质所给予他的发展可能性不能成为现实。
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文 说江西金溪有一个叫方仲永
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以
答案解析宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文 说金溪有一个叫方仲永的少
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了
答案解析宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文 说金溪有一个叫方仲永的少
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了
答案解析宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文 说江西金溪有个名叫方仲永
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～
答案解析宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文 说江西金溪有一个叫方仲永
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以
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宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以
答案解析宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文 说江西金溪有个名叫方仲永
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～
答案解析宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文 说金溪有一个叫方仲永的少
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了
答案解析宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文 说江西金溪有个名叫方仲永
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时候比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养．l2
答案解析宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文 说江西金溪有个名叫方仲永
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、
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