案例：
丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后，对各个小组进行了点评。然后，丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。
问题：
(1)丁老师点评之后，为什么要让学生进行自我评价
(2)请说说“自我评价反馈表”在设计上的优点
答案：解析：(1)课堂评价说到底是一种促进学生自主学习积极性，支持学生不断主动改善学习，培养学生各种技能以及提升学生学习能力的手段。 在学生自主学习的课堂上，参与评价的主体是多元的。但无论是教师评价，还是学生互评，其实归根结底都是外在性的“他评”，这些外在的评价如果不能被受评者理解和接受，即使该评价非常正确、非常实用也毫无意义。当“他评”真正地引起学生的自我认同，引发其自我反思之后，“他评”实质上就转化成了学生内在的自我评价。因此，只有适当的自我评价，才能促进学生自我调整，改善学习的效果才会出现；也能突出新课改以学生为主体的原则。
(2)①问题设置有层次，有梯度。从观察到修改9再到文件大小，循序渐进，利于学生学习。②从多个角度关注学生完成任务的方法，学生设立为独立完成、合作完成和无法完成。一方面不是以结果评价为主，而是关注了学生学习的过程，即过程性评价和结果性评价相结合；另一方面让无法完成的学生分析原因，能够更好地找到原因，从而掌握知识。
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从这个案例可以看出，该公司的内控制度没有实现的内部控制目标是()：①行为合规性目标;②资产安全性目标;③信息真实性目标;④经营有效性目标。A、①②③B
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根据案例实际情况，对“老年人互访团”的评价最恰当的一项是()。A．有实际意义B．不切实际C．过于传统D．不符合现实请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助求助者（）。 查看材料A 尽快恢复生理功能B 改变错误认知C 解决儿子上学问题D 矫正行为偏差此题为多项选择
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本案例中求助者说能听到大海的声音是（）。 查看材料A 幻触B 幻视C 幻听D 幻嗅此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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本案例中求助者最主要的心理问题是（）。 查看材料A 情绪问题B 能力问题C 性格问题D 教育问题此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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根据案例材料，回答题求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。案例介绍：求助者生活在一个普通家庭，父母都是普通的工人。求助者的学习成绩中上等
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