强调知识并不是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案的是( )
A.有意义接受学习论
B.认知--结构学习论
C.完形--顿悟说
D.建构主义学习理论
答案:D解析:
强调知识并不是对现实的准确表征 它只是一种解释 一种假设.它
强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设.它并不是问题的最终答案,这是__________的知识观。
答案解析VaR意味着可能发生的最大损失 并不是即将发生的真实损失。( )
VaR意味着可能发生的最大损失,并不是即将发生的真实损失。( )
答案解析强调学生并不是空着脑袋走进教室的 在以往的学习中 他们已经形
强调学生并不是空着脑袋走进教室的,在以往的学习中,他们已经形成了丰富的经验,所以教学不能无视学生的这些经验。这是__________的学生观。
答案解析巴塞尔委员会认为资本约束并不是控制银行操作风险的最好办法 应
巴塞尔委员会认为资本约束并不是控制银行操作风险的最好办法,应对操作风险的第 一道防线是严格的( )。A 外部监管 B 员工培训C 内部控制 D 职责分工
答案解析教师的一般能力在高校中并不是特别的重要 因为它并不是构成教师
教师的一般能力在高校中并不是特别的重要,因为它并不是构成教师教学能力的前提
答案解析公司上市的资格并不是永久的 当不能满足证券上市条件时 证券监
公司上市的资格并不是永久的,当不能满足证券上市条件时,证券监管部门或证券交易所将先对该股票实行退市风险警示,然后直接终止其上市。( )
答案解析经济资本是“算”出来的 并不是真正的银行资本 它在数额上与非
经济资本是“算”出来的,并不是真正的银行资本,它在数额上与非预期损失不相等。 ( )
答案解析巴塞尔委员会认为资本约束并不是控制银行操作风险的最好办法 应
巴塞尔委员会认为资本约束并不是控制银行操作风险的最好办法,应对操作风险的第一道防线是严格的()。A:外部监管B:员工培训C:内部控制D:职责分工
答案解析“做先生的 应该一面教一面学 并不是贩卖些知识来 就可以终身
“做先生的,应该一面教一面学,并不是贩卖些知识来,就可以终身卖不尽的”。这一主张的提出者是( )。A 陈鹤群 B 陶行知C 蔡元培 D 胡适
答案解析实施风险管理是有成本的 风险管理体系并不是越复杂越好。 ( )
实施风险管理是有成本的,风险管理体系并不是越复杂越好。 ( )
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