简述学生产生不良行为的原因。
答案：解析：客观方面，不良行为的原因来自于家庭、学校和社会环境三个方面：(1)家庭教育失误；(2)学校教育不当；(3)社会文化的不良影响。
主观方面：(1)学生缺乏正确的道德观念和道德信念；(2)消极的情绪体验；(3)道德意志薄弱；(4)不良行为习惯的支配；(5)性格上的缺陷。
斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造 对不良行
斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。 ()
答案解析教师资格考试：从抵制不良行为看 惩罚不利于良好的态度与品德的
从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()
答案解析教师告诉学生 如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间 这种
教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（）A．餍足B．消退C．代价D．孤立
答案解析举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。
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举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
答案解析品德不良行为与过错行为的关系如何？
品德不良行为与过错行为的关系如何？请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
答案解析负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 （）
答案解析负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
答案解析处罚法能消除不良行为 强化法能培养新的适应行为。因此 两者结
处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。
答案解析根据《预防未成年人犯罪法》的规定 未成年人有严重不良行为 因
根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因（）或者情节特别轻微免予处罚的．可以予以训诫。A．不满16周岁B．不满18周岁C．不满14周
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