问题

我在单位工作很有成就感因此在日常的生活和工作中我不怕见父母不怕见邻居不怕见同事和领导但是就怕见我孩子的四年级老师都怪我的儿子不争气使我也总是挨这位老师的训。

我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师，都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。
我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生的鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了! ”“这么点儿的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗……”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。
请从职业道德的角度，评析该老师的教育行为。

发布时间：2024-04-27

参考答案

答案：解析：该老师的做法违背了教师职业道德规范的要求，是不可取的。首先，教师职业道德规范要求教师要做到为人师表，做到语言规范，举止文明，尊重家长：该老师在与家长的沟通过程中言语不当，不但不能取得良好的沟通效果，也给学生造成了不好的影响。
其次，教师职业道德行为要求教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络，切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长。该老师在与家长沟通过程中趾高气扬，盛气凌人，造成了家长的反感，无法联合家长形成教育合力。
在与家长的沟通过程中，教师要严格遵守教师职业道德规范的要求，规范自己的言行，与家长共同努力．促进学生的成长。

我在单位工作很有成就感 因此 在日常的生活和工作中 我不怕见父母 不怕见邻居 不怕见同事和领导 但是就怕见我孩子的四年级老师 都怪我的儿子不争气 使我也总是挨这位老师的训。

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我在单位工作很有成就感因此在日常的生活和工作中我不怕见父母不怕见邻居不怕见同事和领导但是就怕见我孩子的四年级老师都怪我的儿子不争气使我也总是挨这位老师的训。