试述中小学生思维发展的特点。
答案：解析：(1)小学生的思维发展从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡。主要表现在:①小学生的抽象思维逐步发展，但仍带有较大的具体性;②小学生的抽象思维开始发展，但仍带有很大的不自觉性;③在从具体形象性向抽象逻辑性的过渡中，存在着不平衡性;④在从具体形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维为主的过渡中出现“飞跃”或“质变”，一般认为，这个关键年龄出现在小学四年级（约10~11岁）。
(2)中学生思维的发展主要由以下特点:①抽象逻辑思维逐渐占据主导地位，并随着年龄的增长日益成熟。②形式逻辑思维逐渐发展，在高中阶段处于优势。经过整个中学阶段的发展，中学生已经逐步掌握了系统的、完整的概念体系。学生的推理能力基本达到成熟，能够较好地运用逻辑法则。
③辩证逻辑思维迅速发展。初中一年级学生已经开始掌握辩证逻辑的各种形式，但水平较低;初中三年级学生的辩证思维则处于迅速发展阶段，是一个重要的转折时期;高中学生的辩证逻辑思维已趋于优势的地位，他们已经能多层次地看待问题，理解一切事物都处于互相制约、互相联系、或者是对立统一的关系之中。
中小学生的身份定位就是未成年人。
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答案解析我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家
我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校或教育机构中接受教育的 。
答案解析我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家
我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校或教育机构中接受教育的_____。
答案解析我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家
我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校或教育机构中接受教育的__________。
答案解析根据现行法律规定 对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法
根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）A．未成年公民B．社会公民C．
答案解析2 7 ．中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习 这属
2 7 ．中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习，这属于______性动机。
答案解析2 5 ．中小学生的学习具有_________的特点 即在实际操作过程
2 5 ．中小学生的学习具有_________的特点，即在实际操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略。
答案解析3 0 ．中小学生掌握概念时 一般是先在达到________水平 再提
3 0 ．中小学生掌握概念时，一般是先在达到________水平，再提高到概念学习水平。
答案解析根据现行法律规定 对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法
根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）A．未成年公民B．社会公民C．
答案解析简述中小学生心理健康的标准。
简述中小学生心理健康的标准。
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