数学教师在教应用题时 一再强调要学生看清题目 必要时可以画一些示意图。这样做是为了（ ）。

五 应用题（本大题共3小题 共25分）第 19 题 一段路程分成

五、应用题（本大题共3小题，共25分）第 19 题 一段路程分成上坡、平路、下坡三段，各段路程长之比依次是1：2：3，某人走各段路所用时间之比依次是4：

五 应用题（本大题共3小题 共25分） 第 18 题 某团体从甲

五、应用题（本大题共3小题，共25分）第 18 题 某团体从甲地到乙地，甲、乙两地相距100千米，团体中一部分人乘车先行，余下的人步行，先坐车的人到途

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以下问题属于无结构的问题是（）A．数学应用题B．怎样培养学生的创新意识C．《背影》的作者是谁D．2008年奥运会主办方是哪个国家

解答下列应用题（4分）前进小学六年级参加课外活动小组的人数占

解答下列应用题（4分）前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%

五 应用题(本大题共3小题 共25分) 第 18 题 某团体从甲地

五、应用题（本大题共3小题，共25分）第 18 题 某团体从甲地到乙地，甲、乙两地相距100千米，团体中一部分人乘车先行，余下的人步行，先坐车的人到途

解答下列应用题(4分)前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全

解答下列应用题（4分）前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%

五 应用题(本大题共3小题 共25分)第 19 题 一段路程分成上

五、应用题（本大题共3小题，共25分）第 19 题 一段路程分成上坡、平路、下坡三段，各段路程长之比依次是1：2：3，某人走各段路所用时间之比依次是4：

某老师认为 通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力 从而提

某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响 （ ）A

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数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（　）。A 牢记住题目内容B 很好地完成对问题地表征C 有效

课小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发

课小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳