举例说明如何实施代币疗法矫正学生的不良行为。
答案：解析：【答案要点】代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料 币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，就发给数量相当的代币做为强化物。 学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的数量与学生良好行为的数量、 质量相适应。
代币疗法的实施步骤：①确定所要矫治的目标行为；②确定实质性强化措施的性质， 如代币的作用等；③让求诊者相信代币的作用；④规定完成各项特定行为时给予代币的量、 实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等。
以下属于行为改变的基本方法有（）。 A．强化法 B．代币奖励法
以下属于行为改变的基本方法有（）。A．强化法B．代币奖励法C．示范法D．全身松弛法E．自我控制法
答案解析举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。
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举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
答案解析教师运用红花 五星等象征性强化物以改变学生的行为 此方法称
教师运用红花、五星等象征性强化物以改变学生的行为， 此方法称作 【 】A．强化法B．代币奖励法C．行为塑造法D．自我控制法请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
答案解析代币奖励的优点是：__________。
代币奖励的优点是：__________。
答案解析代币奖励的优点是： 。
代币奖励的优点是： 。
答案解析举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。
举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。
答案解析代币奖励的优点是：______。
代币奖励的优点是：______。
答案解析代币是一种象征性强化物 筹码 小红星 盖章的卡片 特制的塑料
代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化
答案解析举例说明如何运用代币奖励法改变儿童的不良行为习惯。
举例说明如何运用代币奖励法改变儿童的不良行为习惯。
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