新课改提出的学生的学习方式主要有（ ）

新课改特别关注的教学过程本质观是( )

新课改特别关注的教学过程本质观是( )A 认识观B 发展观C 交往观D 实践观

新课改背景下学习方式的基本特征有( )

新课改背景下学习方式的基本特征有( )A 独立性B 主动性C 渗透性D 体验性

新课改提出初中课程的设置是( ) A综合课程为主 B分科课程为主

新课改提出初中课程的设置是（ ）A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主

新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。 ( )

新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。 ( )

新课改倡导教师应是学生学习的( )

新课改倡导教师应是学生学习的( )A 指导者B 合作者C 帮助者D 支持者

新课改来了 几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师 对新课改一时

新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一

新课改提出初中课程的设置是( ) A.综合课程为主 B.分科课程为

新课改提出初中课程的设置是（ ） A．综合课程为主 B．分科课程为主 C．综合和分科课程相结合 D．综合实践活动为主

我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性 综合f生和选择性

我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合f生和选择性。 ( )

新课改强调教学过程要( )

新课改强调教学过程要( )A 重结果轻过程B 重结果更重过程C 重过程D 重结果

我国新课改中 课程结构综合性改革的具体要求是( )

我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是( )A 加强学科的综合性B 设置活动课程C 设置综合实践活动课程D 设置综合课程