简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。
答案：解析：①奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
②认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。
③自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
④附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。自我提高和附属的内驱力都不直接指向学习任务本身，是一种间接的学习需要，属于外部动机。认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。在儿童早期，附属内驱力最为突出。到了儿童后期和少年期，赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。而到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。
获得2016年度诺贝尔文学奖的美国著名摇滚 民谣艺术家是（)。A.
获得2016年度诺贝尔文学奖的美国著名摇滚、民谣艺术家是()。A 约翰•列侬B 大卫•鲍威C 鲍勃•迪伦D 迈克尔•杰克逊
答案解析福禄贝尔 德国教育家 是幼儿园的创始人。他对于幼教理论与实际
福禄贝尔，德国教育家，是幼儿园的创始人。他对于幼教理论与实际运用有相当大的贡献，是“幼儿教育之父”。 ()
答案解析湖南仰天湖被誉为“南方的呼伦贝尔”。（)
湖南仰天湖被誉为“南方的呼伦贝尔”。()
答案解析2011年中国女药物学家屠呦呦获得“诺贝尔生理学或医学奖”。（)
2011年中国女药物学家屠呦呦获得“诺贝尔生理学或医学奖”。()
答案解析第一个阐明游戏教育价值的人是（)。 A．洛克 B．福禄贝尔 C．
第一个阐明游戏教育价值的人是()。 A．洛克 B．福禄贝尔 C．卢梭 D．蒙台梭利
答案解析下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的（）。 A．逐分原则 B．整
下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的（）。A．逐分原则B．整合协调原则C．先行组织者原则D．小步子原则E．及时反馈原则请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
答案解析奥苏贝尔和布鲁纳是同时代的美国著名教育心理学家 他们关于学习
奥苏贝尔和布鲁纳是同时代的美国著名教育心理学家，他们关于学习的实质的基本观点分别是()A 构建一种完形;主动地建构认知结构B 主动地建构认知结构;形成
答案解析中国生物医学界第一个获得诺贝尔奖的是（)A屠呦呦B童第周C邹承鲁
中国生物医学界第一个获得诺贝尔奖的是()A屠呦呦B童第周C邹承鲁D陈中
答案解析罗曼罗兰 诺贝尔文学奖获得者 主要作品有长篇小说（) 描写的
罗曼罗兰，诺贝尔文学奖获得者，主要作品有长篇小说()，描写的是一个以个人奋斗来反抗社会的艺术家的悲剧人物。A约翰·克利斯朵夫B 贝姨C小东西D笑面人
答案解析世界上第一所真正意义上的幼儿园出现在德国 创办人是福禄贝尔。
世界上第一所真正意义上的幼儿园出现在德国，创办人是福禄贝尔。()
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