试述感知规律在教学中的应用。
答案：解析：教学中的感知规律包括四个方面：
(1)强度律。指作为知识的物质载体的直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面前。
(2)差异律。指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异；在知识本身的层次，应合理地安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点。
(3)活动律。指活动的对象较之静止的对象容易感知。为此,应注意在活动中进行直观，在变化中呈现对象，要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形象展现在学生面前。
(4)组合律。指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此,材料编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。
请教教师资格考试:在教学中如何提高学生的问题解决能力?
请教教师资格考试:在教学中如何提高学生的问题解决能力? ．在教学中如何提高学生的问题解决能力?
答案解析在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念?
在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念?
答案解析教学中贯彻理论联系实际的原则 要防止和克服( )
教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服( )A 不从学生实际出发，不尊重学生的个性B 单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用C
答案解析在经济学中 作为生产要素的资本 不包括（ ）。
在经济学中，作为生产要素的资本，不包括（ ）。A 工厂 B 存货 C 机器 D 货币
答案解析在教学中 如何有效地促进迁移?
在教学中，如何有效地促进迁移?
答案解析教师在教学中的师德规范主要体现在
教师在教学中的师德规范主要体现在A 热爱学生 诲人不倦B 学为人师，行为示范C 精通业务 学而不厌D 以上都是
答案解析在教学中让学生看看 摸摸 听听 闻闻 这种教学是在贯彻______
在教学中让学生看看、摸摸、听听、闻闻，这种教学是在贯彻__________原则。
答案解析《学记》中提出：“道而弗牵 强而弗抑 开而弗达。”这体现了教
《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的（）。A 启发性原则B 巩固性原则C 直观性原则D 因材施教原则
答案解析从专业发展途径来说 教师在教学中内省并获得实践智慧 这属于
从专业发展途径来说，教师在教学中内省并获得实践智慧，这属于A 入职辅导B 在职培训C 同伴互助D 自我教育
答案解析教师在教学中的师德规范主要体现在（ ）。
教师在教学中的师德规范主要体现在（ ）。A 热爱学生，诲人不倦B 学为人师，行为示范C 精通业务，学而不厌D 以上都是
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