为了记住“老鼠”“桌子”这两个词 而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想 所运用的学习策略是（ ）。

1 0 ．在具备了“桌子” “橱子” “床” “沙发”概

1 0 ．在具备了“桌子”、 “橱子”、 “床”、 “沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种 【 】A ．并列学习B 上位学习C ．下位学习D

为了记住“老鼠川‘桌子”这两个词 而进行“老鼠正在啃桌子”这

为了记住“老鼠川‘桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是()。A 计划和监控策略B 复述策略C 精加工策略D 组织策略

李杰同学喜欢打击乐 一次数学课上忍不住用手指敲打桌子 被老师

李杰同学喜欢打击乐，一次数学课上忍不住用手指敲打桌子，被老师讽刺挖苦，赶出教室。该老师的做法违反了()。A 连贯性原则B 集体教育原则C 正面教育原则D

当儿童看到了不同的桌子之后 形成了“桌子”的概念。这主要体现

当儿童看到了不同的桌子之后，形成了“桌子”的概念。这主要体现的思维特征是A．间接性B．抽象性C．概括性D．理解性请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

儿童开始学写字 绘画时 多种原因容易使骨骼变形 同时也会损害

儿童开始学写字、绘画时，多种原因容易使骨骼变形，同时也会损害视力如：()。A 如果桌子低、椅子高B 照明不足C 如果桌子高、椅子低D 握笔过低

为了记住“老鼠”“桌子”这两个词 而进行“老鼠正在啃桌子”这

为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（ ）。A 计划和监控策略B 复述策略C 精加工策略D 组织策略

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子 掌握了“桌子的概念” 幼

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子的概念”，幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是()。A 概念转变B 概念形成C 概念同化D 概念整合

在布置办公室时 应使自然光( )。A.来自桌子的左上方或斜前上方

在布置办公室时，应使自然光（ ）。A 来自桌子的左上方或斜前上方B 来自桌子的右上方或斜后上方C 来自桌子的左上方或斜后上方D 来自桌子的右上方或斜前上方

民法理论将物分为主物和从物。下列属于主物和从物的关系的有( )

民法理论将物分为主物和从物。下列属于主物和从物的关系的有（ ）。A．桌子与桌子腿B．房屋与房屋里的家俱C．电视机与遥控器D．锁和钥匙

康康把牛奶洒了 他愣在那里不知所措 老师过来说：“康康是不小

康康把牛奶洒了，他愣在那里不知所措，老师过来说：“康康是不小心的吧?来，我们一起把桌面擦干净。”说着，老师挽起袖子，拿起抹布，开始擦桌子，康康见