在相关分析中 r=-1.00表示两组测评数据()。

某商业银行观测到两组客户(每组5人)的违约率为(3％ 3％) (2％

某商业银行观测到两组客户(每组5人)的违约率为(3％，3％)、(2％，0)、(4％，2％)、(3％，6％)和(8％，3％)，则这两组客户违约率之间的坎德尔系数为()。A

小班幼儿要正确判断两组物体哪组多 哪组少 适宜的方法是()。

小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是()。A 对应比较法B 分类法C 练习法D 寻找法

能用“一一对应”的方法确定两组物体的“多”与“少”是哪个年龄

能用“一一对应”的方法确定两组物体的“多”与“少”是哪个年龄阶段的目标（）A 小班B 中班C 中班和大班D 大班

某商业银行观测到两组客户(每组5人)的违约率为(3％ 3％) (2％

某商业银行观测到两组客户(每组5人)的违约率为(3％，3％)、(2％，0)、(4％，2％)、(3％，6％)和(8％，3％)，则这两组客户违约率之间的坎德尔系数为（　　

信度指标通常以相关系数来表示 即用同一被试样本所得的两组资料

信度指标通常以相关系数来表示，即用同一被试样本所得的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标，称为 。

某商业银行观测到两组客户（每组5人）的违约率为（3% 3%) （2%

某商业银行观测到两组客户（每组5人）的违约率为（3%，3%)、（2%，0)、（4%，2%)、 (3%，6%)和（8%，3%)，则这两组客户违约率之间的坎德尔系数为（ ）

小班幼儿要正确判断两组物体哪组多 哪组少 适宜的方法是（&#x3

小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（　　）。A 对应比较法B 分类法C 练习法D 寻找法

在相关分析中 r=1.00表示两组测评数据()。

在相关分析中，r=1 00表示两组测评数据()。A:完全负相关B:零相关C:完全正相关D:不确定

某商业银行观测到两组客户(每组5人)的违约率为(3％ 3％) (2％

某商业银行观测到两组客户(每组5人)的违约率为(3％，3％)、(2％，0)、(4％，2％)、(3％，6％)和(8％，3％)，则这两组客户违约率之间的坎德尔系数为（　　

相关分析法是描述两组测评数据之间相互关系的方法。（ ）表示完

相关分析法是描述两组测评数据之间相互关系的方法。（ ）表示完全正相关，（ ）表示零相关。A r>1 00；r=1 00B r=1；r=0C r=0；r>1 00D r=1 00；r=0