陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死,这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()。
A、 直观性原则
B、 因材施教原则
C、 启发诱导原则
D、 循序渐进原则
答案:B解析: 陶行知的比喻用在教学中,是指要根据学生的不同特点进行因材施教,体现的是因材施教原则。
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹 牡丹会瘦
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死,这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()
答案解析陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹 牡丹会瘦
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是(
答案解析陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹 牡丹会瘦
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是(
答案解析陶行知曾用松树和牡丹比喻育人 用松树的肥料培养牡丹 牡丹会瘦
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人,用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是(
答案解析将52个志愿者分成甲 乙两组参加义务植树活动 甲组植树150捆杨
将52个志愿者分成甲,乙两组参加义务植树活动,甲组植树150捆杨树苗,乙组植树200捆松树苗,假定甲、乙两组同时开始种植。 (1)根据历年统计,每名志愿者
答案解析既能泻火凉血 活血祛瘀 又能清泄湿热的药物是()A.紫草B.栀
既能泻火凉血,活血祛瘀,又能清泄湿热的药物是()A.紫草B.栀子C.大黄D.牡丹皮E.蒲黄请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
答案解析丰台草桥一带农民以种菜为业 兼种花草 如:牡丹 芍药。()
丰台草桥一带农民以种菜为业,兼种花草,如:牡丹、芍药。()
答案解析慈禧曾敕定牡丹为国花。()
慈禧曾敕定牡丹为国花。()
答案解析绢花的颜色很单一 不能表现出牡丹 菊花等特别的鲜艳颜色。()
绢花的颜色很单一,不能表现出牡丹、菊花等特别的鲜艳颜色。()
答案解析勺药为我国十大名花之一 似牡丹 块根可入药。()
勺药为我国十大名花之一,似牡丹,块根可入药。()
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