以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）。
A.“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句
B.“星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了”这句话用了拟人和比喻手法
C.“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代，指的是革命队伍
D.“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说”用了对比手法
答案：B解析：“……也像要睡了”的“像”，在这里是“仿佛”的意思，表示不确定的状态，不是比喻。
生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。
生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。
答案解析下列各句中 加点的词语使用不恰当的一句是( )。 A.7月21日
下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ）。A．7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利·波特》完结篇的书迷们欣喜若狂B．中国武侠电影以其高深莫
答案解析银行对不良个人汽车贷款进行管理时 不恰当的做法是（　&#
银行对不良个人汽车贷款进行管理时，不恰当的做法是（ ）。A 不良贷款认定之后要适时对其进行分析，建立台账B 银行有权决定对次级贷款核销C 银行按贷
答案解析银行对不良个人汽车贷款进行管理时 不恰当的做法是（　&#
银行对不良个人汽车贷款进行管理时，不恰当的做法是（ ）。A 不良贷款认定之后要适时对其进行分析，建立台账B 银行有权决定对次级贷款核销C 银行按贷
答案解析下列对课文教学思想的表述不恰当的一项是（）。
下列对课文教学思想的表述不恰当的一项是（）。A 《谏太宗十思疏》的教学，由于文字难懂，适合先疏通文言字词，再引导学生体会居安思危的思想B 《陈情表
答案解析生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。（
生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。（ ）
答案解析银行对不良个人汽车贷款进行管理时 不恰当的做法是（　&#
银行对不良个人汽车贷款进行管理时，不恰当的做法是（ ）。[2015年10月真题] A、不良贷款认定之后要适时对其进行分析，建立台账 B、银行有权决定对
答案解析在使用复印机的过程中 以下哪项内容是不恰当的?( )A.接通电源
在使用复印机的过程中，以下哪项内容是不恰当的?( )A 接通电源可立即复印操作B 选定复印纸后要抖松消除静电C 选择复印倍率来决定复印纸尺寸D 复印完毕应
答案解析( )是通过图解法来识别和分析风险损失发生前存在的各种不恰当行
( )是通过图解法来识别和分析风险损失发生前存在的各种不恰当行为。A 分解分析法 B 失误树分析法 C 情景分析法D 资产财务状况分析法
答案解析下列有关集团客户信用风险特征的说法 不恰当的是（ ）。
下列有关集团客户信用风险特征的说法，不恰当的是（ ）。A 非系统性风险较高B 风险识别和贷后管理难度大C 连环担保十分普遍D 内部关联交易频繁
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