人力资本理论说明了（ ）
A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用
答案：A解析：人力资本理论重视教育投资的作用，认为教育不但是一种消费活动，也是一种投资活动。教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。所以,该理论说明了教育 对经济发展的促进作用。
“静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮。”这句话说明了教
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。”这句话说明了教师劳动的( )特点。A 广延性B 示范性C 长期性D 创造性
答案解析“三人行 必有我师” 说明了( )的道理A 执政为民B 团结和睦
“三人行，必有我师”，说明了（ ）的道理A、执政为民B、团结和睦C、互相学习D、助人为乐
答案解析“君子陇道不忧贫” 故孔子把请学稼 学圃的樊迟视为“小人”。
“君子陇道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这说明了( )A 古代教育具有鲜明的阶级性B 古代教育具有鲜明的等级性C 古代教育脱离生产
答案解析第⑥段说明了“现代图像通信”的__________的特点。(3分)其具体
第⑥段说明了“现代图像通信”的__________的特点。(3分)其具体表现是(1)__________(2)__________。
答案解析（ ）说明了人力资源开发目标的多元性。
（ ）说明了人力资源开发目标的多元性。A 社会发展需要的多元性B 不同员工的发展需求不同C 个体发展需要的多元性D 员工的发展需求可能改变E 现有培训
答案解析“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（ ）。
“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（ ）。A 遗传 B 环境 C 教育 D 社会活动
答案解析王安石的《伤仲永》说明了( ) A.遗传素质为人的发展提供了可能
王安石的《伤仲永》说明了（ ）A．遗传素质为人的发展提供了可能B．遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C．遗传素质的成熟制约身心发展的水平
答案解析俗话说 “一双筷子容易折 十双筷子断就难” 你认为这说明了(
俗话说，“一双筷子容易折，十双筷子断就难”，你认为这说明了( )A “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”B “小胜靠智，大胜靠德”C “天时不如地利，地
答案解析菲利普斯曲线说明了货币政策之间存在矛盾的是（ ）。
菲利普斯曲线说明了货币政策之间存在矛盾的是（ ）。A 经济增长与充分就业B 经济增长与稳定物价C 稳定物价与充分就业D 经济增长与国际收支平衡
答案解析画线部分在文中说明了什么?(2分)
画线部分在文中说明了什么?(2分)
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