简述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。
答案：解析：(1)自我中心阶段 这一阶段是从儿童能够接受外界的准则开始的。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。皮亚杰认为儿童在5岁以前还是“无律期”，顾不得人我关系，而是以“自我中心”来考虑问题。
(2)权威阶段
这一阶段也称作“他律期”。该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果判断对错。
(3)可逆性阶段
这一阶段的儿童已不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。这一时期也称作自律期。道德发展到这个时期。不再无条件的服从权威。
(4)公正阶段
这一阶段，他们开始倾向于主持公正、平等。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据各个人的具体情况进行。
皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在( ) A.11－
皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（ ）A．11-15岁B．7-11岁C．2-7岁D．O-2岁
答案解析试述科尔伯格的道德发展阶段论。
试述科尔伯格的道德发展阶段论。
答案解析提出道德认识发展阶段的代表人物是（ ）。
提出道德认识发展阶段的代表人物是（ ）。A 杜威B 马卡连柯C 班杜拉D 柯尔伯格
答案解析按照柯尔伯格的道德发展阶段论 教儿童道德先要教他们遵守规范
按照柯尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（）
答案解析原创演出项目发展阶段要做到哪些（）。
原创演出项目发展阶段要做到哪些（）。A 扩大影响B 增加演出场次C 适当增加演出费D 加大宣传推广力度
答案解析将工作活动的全过程情况按不同的发展阶段连续反映的信息反馈方法
将工作活动的全过程情况按不同的发展阶段连续反映的信息反馈方法属于( )A 系列性反馈信息S
答案解析形成守恒概念 出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )。 A.
形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
答案解析根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论 儿童为了得到老师的表扬而打
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 超习俗水平
答案解析简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
答案解析演出项目发展阶段要做到（）
演出项目发展阶段要做到（）A 加大宣传推广力度B 增加演出场次C 降低出场费D 转换市场
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