设计师设计 描绘城市规划的蓝图的过程属于（ ）

蓝图幅面大小不一 应采取折叠管理保存的方法。（)

蓝图幅面大小不一，应采取折叠管理保存的方法。()

基建档案蓝图应折叠成A4幅面 素有竣工图均应在图标栏上方空白处

基建档案蓝图应折叠成A4幅面，素有竣工图均应在图标栏上方空白处加盖_____，盖章应使用不易褪色的_____。

在中小学校 教师从事教育教学的“施工蓝图”是课程。（)

在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是课程。()

在课程设置上 （）作为教学计划的核心 它具体勾画出实现培养目

在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”， 是把教育H标与教学实践结合起来的桥梁。A．教育目的B．课程目标C．培养

英国于1942年提出了题为《社会保险和相关服务》的（） 被称为“

英国于1942年提出了题为《社会保险和相关服务》的（），被称为“西方福利国家的蓝图”。A．“肯尼迪报告”B．“贝弗里奇报告”C．“约翰逊报告”D．“丘

英国于1942年提出了题为《社会保险和相关服务》的（） 被称为“

英国于1942年提出了题为《社会保险和相关服务》的（），被称为“西方福利国家的蓝图”。A．“肯尼迪报告”B．“贝弗里奇报告”C．“约翰逊报告”D．“丘

成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求 塑造儿童 使儿童的天性

成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。A．社会发展的需要B．教育方针C

成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求 塑造儿童 使儿童的天性

成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。A 社会发展的需要B 教育方针C

在课程设置上 ( )作为教学计划的核心 它具体勾画出实现培养目

在课程设置上，（ ）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”， 是把教育H标与教学实践结合起来的桥梁。A．教育目的B．课程目标C．培

（ ）是学校培养人才的施工蓝图 是教师从事教育活动的

（ ）是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。