“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。
A.《孟子尽心上》 B.《论语学而》C.《庄子应帝王》 D.《礼记中庸》
E.《诗经国风》
答案：D解析：本题是对教学过程理论的考查。儒家思孟学派在《礼记 中庸》中 进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论。
“博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之”的观点 强调的是(
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是（ ）A．学习的兴趣B．学习的过程C．学习的要求D．学习努力的程度
答案解析“博学于文 约之以礼”体现了教学的__________规律。
“博学于文，约之以礼”体现了教学的__________规律。
答案解析“博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之”体现的教育思想是(
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（ ）。A．学习重点在于学习的过程B．强调教学过程应该是“在做中学”C．主张教学建立在个
答案解析“博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之。”这句话（ ）
“博学之,审问之，慎思之，明辨之,笃行之。”这句话（ ） A 主张教学建立在个体身上 B 强调学习过程的重要性C 强调教学过程应该是“从做中学” D 说
答案解析“博学之．审问之 慎思之 明辨之 笃行之”出自何处?（　
“博学之．审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?（ ）A、《韩非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《诗经》
答案解析“博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之”出自( )。 A.《大
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（ ）。A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《孟子》
答案解析儒家思孟学派在__________中进一步提出“博学之 审问之 慎思之
儒家思孟学派在__________中进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。
答案解析荀子曰“君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣。”其德育方法
荀子曰“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”其德育方法属于（ ）。A 陶冶教育法B 品德评价法C实践锻炼法D 自我修养法
答案解析“博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之。”出自何处?（0
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自何处?（ ） A、《韩非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《诗经》
答案解析“博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之”的观点 强调的是(
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是( )A．学习的兴趣B．学习的过程C．学习的要求D．学习努力的程度
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