科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。

试述科尔伯格的道德发展阶段论。

试述科尔伯格的道德发展阶段论。

请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。

请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。

在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中 寻求认可趋向阶段

在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可趋向阶段属于（ ） A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．权威水平

科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。

科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。

科尔伯特认为 0~9岁儿童的道德水平大致属于（ ）；9~15岁

科尔伯特认为，0~9岁儿童的道德水平大致属于（ ）；9~15岁属于（ ）；16岁以后逐步向( )发展。A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平

依据科尔伯格儿童道德认知发展的“三水平六阶段”理论制定学校德

依据科尔伯格儿童道德认知发展的“三水平六阶段”理论制定学校德育目标,主要考虑（）A 受教育者的身心发展水平B 政治经济制度C 生产力科技发展水平D 民族

试述科尔伯特的品德发展阶段理论。

试述科尔伯特的品德发展阶段理论。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论 第三阶段的道德或道德推理( )

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理（ ）。A．以惩罚和服从为定向B．以相对的快乐主义为定向C．以人际和谐或好孩子为定向D．以

科尔伯将人们的学习周期分为四个不同阶段:思考 理论化 ______

科尔伯将人们的学习周期分为四个不同阶段：思考、理论化、______和实践。A．计划B．应用C．讨论D．检查

科尔伯格将道德判断分为三个水平 依照由低到高分别为（

科尔伯格将道德判断分为三个水平，依照由低到高分别为（ ）、（ ）、（ ）。