中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）
答案：错解析：掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。
学习由若干个概念组成的句子的复合意义 即学习若干概念之间的关
学习由若干个概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，这是（）A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．下位学习请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
答案解析中小学生掌握概念时 一般是先达到符号学习水平 再提高至命题学
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （）
答案解析中小学生掌握概念时 一般是先达到符号学习水平 再提高到命题学
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。 （）
答案解析中小学生掌握概念时 一般是先达到符号学习水平 再提高至命题学
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）此题为判断题(对，错)。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
答案解析学习由若干个概念组成的句子的复合意义 即学习若干概念之间的关
学习由若干个概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，这是（ ）A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．下位学习
答案解析中小学生掌握概念时 一般是先达到符号学习水平 再提高至命题学
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （ ）
答案解析中小学生掌握概念时 一般是先达到符号学习水平 再提高到命题学
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。 （ ）
答案解析小学生在掌握概念时一般先达到 ( )A 符号学习水平 B 感
小学生在掌握概念时一般先达到 （ ）A、 符号学习水平B、 感知学习水平C、 表象学习水平D、 概念学习水平
答案解析中小学生掌握概念时 一般是先达到符号学习水平 醒高到命题学习
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，醒高到命题学习水平。（)
答案解析中小学生掌握概念时 一般是先达到符号学习水平 醒高到命题学习
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，醒高到命题学习水平。（)
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