范例教学的基本程序是:范例性地阐明“类”案一范例性阐明“个”案一范例性地掌握规律原理一掌握规律原理的方法论意义一规律原理的运用训练。（）

______指教师通过自己的语言 动作或教学表演 为儿童提供具体模

______指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。()A 示范法B 观察法C 范例法D 演示法

教师资格考试：瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有（)。

5 瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有()。　　A 基本性　　B 基础性　　C 差异性　　D 范例性　　E 可控性

有关教师资格考试:教师通过自己的语言 动作或教学表演 为儿童

教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()A 示范法B 范例法C 观察法D 演示法

你是怎样理解范例教学法的？

你是怎样理解范例教学法的？

下列属于布鲁纳教育观点的是（）。 A．五段教学法B．设计教学法

下列属于布鲁纳教育观点的是（）。A．五段教学法B．设计教学法C．范例教学法D．结构化教材和发现学习模式

范例教学法

范例教学法

示范法由于范例的不同有（）。 A．辅导教师的示范B．角色的示范

示范法由于范例的不同有（）。A．辅导教师的示范B．角色的示范C．他人提供的示范D．电视、录像的示范E．有关读物的示范

示范法由于范例的不同有（）。 A．辅导教师的示范B．角色的示范

示范法由于范例的不同有（）。A．辅导教师的示范B．角色的示范C．他人提供的示范D．电视、录像的示范E．有关读物的示范

示范法由于范例的不同有（）。 A．辅导教师的示范B．角色的示范

示范法由于范例的不同有（）。A．辅导教师的示范B．角色的示范C．他人提供的示范D．电视、录像的示范E．有关读物的示范

1 7 ．为人格障碍的人提供良好行为的范例 奖励他们对良好行为

1 7 ．为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是【 】A ．经典条件反应B ．操作性条件反应C ．社会学习