“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自( )。
A、 《论语》
B、 《学记》
C、 《大学》
D、 《孟子》
答案：B解析：题干中的话提出了“教学相长”的观点，出自《学记》。《学记》是世界上最早的一部教育文献。
“是故学然后知不足 教然后知困。知不足 然后能自反也;知困
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也;故曰教学相长也。”这句话出自()A 《大学》B 《论语》C 《学记》D 《孟子》
答案解析“是故学然后知不足 教然后知困。知不足 然后能自反也；知困
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求 【 】A．民主平等B．尊师爱生C．
答案解析《礼记·学记》中“虽有嘉肴 弗食 不知其旨也；虽有至道 弗学
《礼记·学记》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强
答案解析“虽有嘉肴 弗食不知其旨也；虽有至道 弗学不知其善也。是故学
“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的
答案解析“学然后知不足 教然后知困”体现了（）的新型师生关系。
“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。A、尊师爱生 B、民主平等 C、教学相长 D、心理相容
答案解析《学记》：“虽有佳肴 弗食 不知其旨也；虽有至道 弗学 不知
《学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故
答案解析“学然后知不足 教然后知困”体现了（）的新型师生关系。
“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。A 尊师爱生 B 民主平等 C 教学相长 D 心理相容
答案解析“学然后知不足 教然后知困”体现了（）的新型师生关系。
“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。A 尊师爱生B 民主平等C 教学相长D 心里相容
答案解析“是故学然后知不足 教然后知困。知不足 然后能自反也；知困
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自（ ）A 《大学》 B 《论语》C 《学记》
答案解析“是故学然后知不足 教然后知困。知不足 然后能自反也；知困
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自（ ）A、《大学》 B、《论语》C、《学记
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