古代社会教育的特点有（ ）、专门的教育机构和执教人员。
A.官学和私学并行的教育体制
B.鲜明的阶级性和严格的等级性
C.教育方法崇尚书本、呆读死记
D.教育与生产实践的分离和对立
答案：A,B,C,D解析：古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二，鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，文字记述使教育内容更加丰富，有了比较系统的文字材料；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。
我国古代社会教育具有下列特点( )
我国古代社会教育具有下列特点（）A．产生了专门的教育机构和执教人员B．鲜明的阶级性和严格的等级性C．教育与生产劳动的分离和对立D．教育方法崇尚书本
答案解析在我国封建社会教育中 主要采用( )的教学组织形式。
在我国封建社会教育中，主要采用( )的教学组织形式。A 班级授课制B 小组教学C 现场教学D 个别教学
答案解析下列关于封建社会教育的表述不正确的是( )
下列关于封建社会教育的表述不正确的是( )A 官学与私学是我国封建社会学校教育的主要类型B 中国封建社会的教育内容以四书五经为主C 鲜明的等级性是封建
答案解析我国封建社会教育的主要内容是( )
我国封建社会教育的主要内容是( )A 三科四学B 四书五经C 六艺D 七艺
答案解析封建社会教育的特点是（ ）
封建社会教育的特点是（ ）A 民族性B 等级性C 科学性D 开放性
答案解析下列不属于原始社会教育特征的是（ ）
下列不属于原始社会教育特征的是（ ）A 等级性B 阶级性C 教育在学校中实施D 教育在生产和生活中实施
答案解析有目的 有计划 有组织的培养人的活动是( ) A.家庭教育B.社会
有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（ ）A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．现代教育
答案解析广义的教育制度是指 ( )A.学校教育制度 B.高等教育制度 C.社
广义的教育制度是指 （ ）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度
答案解析试述近代社会教育的特征。
试述近代社会教育的特征。
答案解析狭义的教育是指( ) A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.职业教育
狭义的教育是指（ ） A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 D．职业教育
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