强调知识并不是对现实的准确表征 它只是一种解释 一种假设.它并不是问题的最终答案 这是________

强调知识并不是对现实的准确表征 它只是一种解释 一种假设.它

强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设．它并不是问题的最终答案，这是__________的知识观。

VaR意味着可能发生的最大损失 并不是即将发生的真实损失。（ ）

VaR意味着可能发生的最大损失，并不是即将发生的真实损失。（ ）

强调学生并不是空着脑袋走进教室的 在以往的学习中 他们已经形

强调学生并不是空着脑袋走进教室的，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，所以教学不能无视学生的这些经验。这是__________的学生观。

巴塞尔委员会认为资本约束并不是控制银行操作风险的最好办法 应

巴塞尔委员会认为资本约束并不是控制银行操作风险的最好办法，应对操作风险的第 一道防线是严格的（ ）。A 外部监管 B 员工培训C 内部控制 D 职责分工

教师的一般能力在高校中并不是特别的重要 因为它并不是构成教师

教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提

公司上市的资格并不是永久的 当不能满足证券上市条件时 证券监

公司上市的资格并不是永久的，当不能满足证券上市条件时，证券监管部门或证券交易所将先对该股票实行退市风险警示，然后直接终止其上市。( )

经济资本是“算”出来的 并不是真正的银行资本 它在数额上与非

经济资本是“算”出来的，并不是真正的银行资本，它在数额上与非预期损失不相等。 ( )

巴塞尔委员会认为资本约束并不是控制银行操作风险的最好办法 应

巴塞尔委员会认为资本约束并不是控制银行操作风险的最好办法，应对操作风险的第一道防线是严格的()。A:外部监管B:员工培训C:内部控制D:职责分工

“做先生的 应该一面教一面学 并不是贩卖些知识来 就可以终身

“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩卖些知识来，就可以终身卖不尽的”。这一主张的提出者是( )。A 陈鹤群 B 陶行知C 蔡元培 D 胡适

实施风险管理是有成本的 风险管理体系并不是越复杂越好。 （ ）

实施风险管理是有成本的，风险管理体系并不是越复杂越好。 （ ）