教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是（ ）。
答案：人格影响,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
以下属于建立教师威信的途径的有（)A.培养自身良好的道德品质B.
以下属于建立教师威信的途径的有()A 培养自身良好的道德品质B 培养良好的认知能力和性格特征C 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成D 给学生留下良好的第
答案解析教师获得威信的基本条件是（)A.良好的道德品质B.良好的认知能力
教师获得威信的基本条件是()A 良好的道德品质B 良好的认知能力和性格特征C 良好的仪表和行为习惯D 做学生的朋友和知己
答案解析一位教育工作者的真正威信在于他的【 】A．权利B．威严C．权威D
一位教育工作者的真正威信在于他的【】A．权利B．威严C．权威D．人格力量
答案解析一位教育工作者的真正威信在于他的【 】A．权利B．威严C．权威D
一位教育工作者的真正威信在于他的【】A．权利B．威严C．权威D．人格力量
答案解析教师资格考试：教师的威信表现为（)
教师的威信表现为()A 工作水平B 知识水平C 工作态度D 工作作风E 教学能力
答案解析教师威信
教师威信
答案解析一位教育工作者的真正威信在于他的（）。 A．权利 B．威严 C
一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A．权利B．威严C．权威D．人格力量
答案解析教师威信的形成与建立途径。
教师威信的形成与建立途径。
答案解析教师威信的内容包括（）。 A．人格威信 B．学识威信 C．行为
教师威信的内容包括（）。A．人格威信B．学识威信C．行为威信D．认知威信E．情感威信
答案解析从本质上讲 教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。 A．
从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。A．教学水平B．科研成果C．学历和才能D．人际关系
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