认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等,持这种观点的教育家是()。
A.孟子
B.荀子
C.格赛尔
D.威尔逊
答案:B解析:荀子是性恶论的代表人物,他认为人生来就是恶的,需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物,认为人的发展依靠人的本性和内在力量。
美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域:认知领域 情感领域
美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域:认知领域、情感领域和动作技能领域。()
答案解析福禄贝尔 德国教育家 是幼儿园的创始人。他对于幼教理论与实际
福禄贝尔,德国教育家,是幼儿园的创始人。他对于幼教理论与实际运用有相当大的贡献,是“幼儿教育之父”。 ()
答案解析活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。()
活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。()
答案解析1900年 瑞典女教育家_____提出了“20世纪是儿童的世纪”口号。
1900年,瑞典女教育家_____提出了“20世纪是儿童的世纪”口号。
答案解析美国实用主义教育家杜威于1916年出版了《民主主义教育》。()
美国实用主义教育家杜威于1916年出版了《民主主义教育》。()
答案解析近代最早的一部教育学著作是捷克的教育家夸美纽斯的《大教学论》
近代最早的一部教育学著作是捷克的教育家夸美纽斯的《大教学论》。()
答案解析苏联教育家赞可夫倡导的是()A.发现学习理论B.教学过程最优化理
苏联教育家赞可夫倡导的是()A 发现学习理论B 教学过程最优化理论C 教学与发张理论D 范例教学理论请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
答案解析蔡元培 陶行知是著名的教育家。()
蔡元培、陶行知是著名的教育家。()
答案解析“传递—接受”式教学模式的基本程序是:复习旧课—巩固新课—布
“传递—接受”式教学模式的基本程序是:复习旧课—巩固新课—布置作业。提出该教学模式的教育家是()A 威尔逊B 格塞尔C 凯洛夫D 狄尔泰
答案解析西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()A.洛
西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()A 洛克B 杜威C 裴斯泰洛齐D 夸美纽斯
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