现代自然科学 不是单单研究一个个事物 一个个现象 而是研究事物 现象的变化发展过程 研究事物相互之间的关系 这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是（　　）。

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教育心理学的性质是（ ）。A．自然科学B．社会科学C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主

现代自然科学 不是单单研究一个个事物。一个个现象 而是研究事

现代自然科学，不是单单研究一个个事物。一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程．研究事物相互之间的关系，这就使自然科学发展成为严密的综合起

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下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是（ ）A 化学B 生物学C 物理学D 数学

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恩格斯说：“……他用这本书来向自然科学方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从 神学中解放出来……”引文中的“他”和“这本书”是指( )A．但丁与

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（ ）决定了心理学的自然科学属性。A．心理学的研究对象B．心理学的历史渊源C．心理学的研究方法D．人的社会性

国家自然科学基金

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第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（　）。A 亚里士多德B 哥白尼C 伽利略D 牛顿

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人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生

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