课程的特点在于动手“做” 在于手脑并用以获得直接经验 这种课程类型属于（ ）。

影响自我效能感形成的最主要因素是（)。A 强化B 个体成败的亲

影响自我效能感形成的最主要因素是()。A、强化B、个体成败的亲身经验或直接经验C、个体成败的替代性经验D、个体的归因方式

直接经验和间接经验的关系是（)。A．认识中内容和形式的关系B．

直接经验和间接经验的关系是()。A．认识中内容和形式的关系B．认识中“源”和“流”的关系C．感性认识和理性认识的关系D．实践和理论的关系请帮忙给出正

根据教学过程的基本规律 下列描述正确的是（)。A.学生以学习直

根据教学过程的基本规律，下列描述正确的是()。A 学生以学习直接经验为主，掌握知识是发展智力的基础B 学生以学习间接经验为主，掌握知识是发展智力的基

请问：填空题 认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大

．认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是()A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．杜威D．凯洛夫

教师资格考试：学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（)

学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。()

教师资格考试：学生的学习要以间接经验为主 以直接经验为_______。

学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。

教师资格考试：学生的学习要以间接经验为主 以直接经验为______

．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______________。

（）是最自觉 清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义．并将儿

（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义．并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A．泰勒B．桑代克C．斯金

在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验 下列说法中错误的是

在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是（）。A．学生认识的主要任务是学习间接经验B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为

19世纪末 美国实用主义教育家杜威则认为 教学过程是学生直接经

19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是 的过程。