老师 还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你?难道只因为他家杀了猪 没有送您一些肉吗?那次 小飞感冒了 吃了药之后上课犯困 你就借题发挥 在寒风凛冽的冬日 让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门 在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗?后来 小飞重感冒住院一个星期 你却没有一点愧疚之意 竟然说 这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了 给你带来了几支人

老师，还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你?难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗?那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗?后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了，给你带来了几支人参，你终于笑逐颜开，不再难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的“常驻代表”。老师，请你不要再滥用你的权利了!还我们一方净土吧!
请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。

答案：解析：材料中教师的教育行为违背了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的要求，应该予以严肃处理。 (1)关爱学生是师德的灵魂。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的教师让因感冒而犯困的学生在寒冬中罚站于教室外，致使学生重感冒住院，严重损害了学生身心健康，严重违反了关爱学生这一教师职业道德规范。
(2)为人师表的教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。材料中的老师，因小飞家没有给自己送礼，便故意针对小飞，直到小飞的父亲送来人参，才不再为难小飞。此外，该教师故意通过家访来比较学生家庭情况，然后推举家庭条件好的学生为三好学生，即使这个学生成绩不好且违规违纪。这种行为是利用职务之便谋求私利，并且会给学生带来非常不好的影响，违反了为人师表这一职业道德规范。