在教学中讲授“果实”概念时 既选可食的果实 又选不可食的果实(如棉籽等) 这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。

属于果实的是（)。A.玉米粒B.银杏果C.松球果D.黄豆粒

属于果实的是()。A 玉米粒B 银杏果C 松球果D 黄豆粒

果实发育的过程中 发育成种子的结构是（)。A.子房壁B.卵C.胚珠D

果实发育的过程中，发育成种子的结构是()。A 子房壁B 卵C 胚珠D 子房

在植物学中 果皮是指（)。A.水果的皮B.果实最外侧的皮C.子房发

在植物学中，果皮是指()。A 水果的皮B 果实最外侧的皮C 子房发育成的部分D 果实中子房壁发育成的部分

在教学中讲授“果实”概念时 既选可食的果实 又选不可食的果实

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A．正例与反例配

讲果实概念时 不要只选可食的果实（如苹果等) 还要选择一些不

讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用（）A．概括B．原型C．练合D．变式请帮忙给出正确答案和

在讲果实的概念时 除选可食的果实（如苹果 西红柿 花生等)外

在讲果实的概念时，除选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)外，还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这是利用了（）A．反例B．变式C．抽象D．概

为使学生掌握“果实”的概念 在向学生提供各种实物或例子时 除

为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本 质特征外，其他非本质特征，如可食或不可食及形、色、味都不断变换

下列哪种果实属于假果（)。A.李B.梨C.葡萄D.桃

下列哪种果实属于假果()。A 李B 梨C 葡萄D 桃请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

在教学中讲授“果实”概念时 既选可食的果实 又选不可食的果实

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉子等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A 正例与反例配

在一朵花中 能发育成果实的结构是（　　）。

在一朵花中，能发育成果实的结构是（　　）。A 子房B 雄蕊C 花瓣D 花萼