个人本位教育目的论的代表人物有（ ）。

社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最

社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定。()

请教教师资格考试多选题：属于社会本位教育目的论的教育社会学者

属于社会本位教育目的论的教育社会学者有(A 夸美纽斯　　B 柏拉图　　C 涂尔干　　D 诺笃尔普　　E 凯兴斯坦纳

社会本位教育目的论的代表人物是（）。 A．涂尔干B．卢梭 C．

社会本位教育目的论的代表人物是（）。A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄贝尔请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。A．神学的教育目的论B．社会本

主张社会本位的教育目的论的有（）。 A．福禄倍尔 B．卢梭C．

主张社会本位的教育目的论的有（）。A．福禄倍尔B．卢梭C．凯兴斯泰纳D．涂尔干E．裴斯泰洛齐

“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育 或者说 学习

“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。体现了_____的观点（）。A．教育的无目的论B．神学

主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的．就形成了

主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的．就形成了（）。A．个人本位的教育目的论B．教育无目的论C．神学的教育目的论D．社会本位的教育目的论

在教育史上 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的

在教育史上， 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点， 一种是__的教育目的论，另一种是__的教育目的论。

个人本位教育目的论的产生与兴起 从历史背景看 主要与（）有关

个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。A．文艺复兴与宗教改革B．十八世纪的启蒙运动及其思想C．近代工业革命及资本主义的发展

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于 （） A．社会本位的教育目的论 B