宋代以后 （ ）成为国学 儒家经典被缩减为“（ ）” “（ ）” 特别是《（ ）》 《（ ）》 《（ ）》 《（ ）》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。

汉武帝的文教政策：办太学 培养儒家人才。成为了我国（)开始的

汉武帝的文教政策：办太学，培养儒家人才。成为了我国()开始的标志。A 大学教育B 国立办学C 士族办学D 高等教育

全真道主张三教合一 以老子的《道德经》 儒家的《孝经》 佛教

全真道主张三教合一，以老子的《道德经》、儒家的《孝经》、佛教的《般若心经》为主要经典，正一道以《正一经》为主要经典。()

儒家的孟子提出“性善论”强调后天学习的重要性。（)

儒家的孟子提出“性善论”强调后天学习的重要性。()

儒家的经典主要有：《书》 《诗》 《论语》 《孝经》 《孟子

儒家的经典主要有：《书》、《诗》、《论语》、《孝经》、《孟子》、《尔雅》等。()

儒家代表人物中提出“不能完全抛弃法制手段”的是荀子。（)

儒家代表人物中提出“不能完全抛弃法制手段”的是荀子。()

战国时期 儒家代表人物是_____和_____。

战国时期，儒家代表人物是_____和_____。

战国后期 《礼记》中的《____》从正反两方面总结了儒家的理论和

战国后期，《礼记》中的《____》从正反两方面总结了儒家的理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产。

中国儒家经典被缩减为《四书》 即《大学》 ____ ____ ____。

中国儒家经典被缩减为《四书》，即《大学》、____、____、____。

在中国 由孔子 荀子思想体系形成的儒家学说产生了深刻的影响。（)

在中国，由孔子、荀子思想体系形成的儒家学说产生了深刻的影响。()

《学记》总结和概括了先秦儒家的教育经验和理论 其中 “亲其师

《学记》总结和概括了先秦儒家的教育经验和理论，其中，“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。A 道德认识B 道德情感C 道德动机D 道德意志