依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。
发布时间:2024-04-26正确答案:
应用综合
教学目标的价值取向有( )
教学目标的价值取向有( )A 知识本位B 国家本位C 社会本位D 人本位
答案解析叙写教学目标时 行为的主体应该是教师。 ( ) 改为:
叙写教学目标时,行为的主体应该是教师。 ( )改为:
答案解析叙写教学目标时 行为目标陈述的四个要素是什么?(2分)
叙写教学目标时,行为目标陈述的四个要素是什么?(2分)
答案解析教学目标设计的首要依据是( )
教学目标设计的首要依据是( )A 学生的实际B 教师的实际C 社会的实际D 教学内容的实际
答案解析教学目标是预测教学的( )
教学目标是预测教学的( )A 行为过程B 行为结果C 行为方法D 行为内容
答案解析如果教学目标侧重知识或结果 则宜选择接受学习 与之相应的教学
如果教学目标侧重知识或结果,则宜选择接受学习,与之相应的教学策略是{ }。
答案解析根据布卢姆的教学目标分类 评价属于__________领域。
根据布卢姆的教学目标分类,评价属于__________领域。
答案解析布卢姆把教学目标分为认知领域 情感领域和( )
布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( )A 智慧技能领域B 动作技能领域C 知识领域D 态度领域
答案解析教学目标
教学目标
答案解析教学目标陈述的主体是( )
教学目标陈述的主体是( )A 教师B 学生C 教师与学生D 校长
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