阅读材料，按要求作答。
一新教师面向校内上公开课，教学内容是《经济生活》中的“依法纳税”。在分析“依法纳税是公民义务”时，列举了很多生活中存在的违反税法的现象，然后又设计了一个情景剧，让学生上台表演，探究学生如何以主人翁的意识关注国家对税收的征管。一名同学扮演小商店的老板，两名同学扮演消费者。教师设计的思路是：两名同学购物后，经一人提醒后索要发票，并借机向店老板宣传税法知识。但两位“消费者”却临场发挥，反复强烈要求先退掉手中的“假货”，双方僵持不下。该教师看了看后面听课的十几位老师，也慌了手脚，片刻思考后，决定终止这场表演，并无奈地说：“同学们太厉害了，请先回座位，我们课后继续讨论，好吗?”
请根据材料分析该老师的做法是否得当?其运用的教学策略如何?
答案：解析：此案例反映了教师生成资源观的匮乏，教师没有生成意识，缺乏应对策略，教师的教学仍然没有突破预设的牢笼，教学的价值取向还是为了完成既定的教学目标和任务。所以当课堂出现了意外时。教师只能“一避了之”，回避和忽视生成的结果，不仅使教师失去了应有的风度，也造成了生成性资源的白白流失。案例中，学生的“假货”风波，实际上就蕴涵着很有价值的资源因素，“假货”暴露出市场信用的缺失。这时，教师完全可以打破原先的设计思路，转而结合“假货”问题让学生探究、讨论市场经济如何呼唤诚信、市场秩序为何需要道德约束。这就不仅化解了“争议”，还使诚信教育水到渠成。
图形推理。请按每道题的答题要求作答。
图形推理。请按每道题的答题要求作答。从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（）A 选项AB 选项BC 选项CD 选项D
答案解析考试时学生想起以前的知识作答 这种心理现象被称作( )。 A.再
考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作（ ）。A．再认B．识别C．感知D．回忆
答案解析图形推理。请按每道题的答题要求作答。
图形推理。请按每道题的答题要求作答。从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。A 选项AB 选项BC 选项CD 选项D
答案解析阅读案例 按要求作答。
阅读案例，按要求作答。开发校本课程时，面对本地区丰富多样的课程资源，课程负责人刘老师认为，武术是中华民族优秀文化遗产的典型代表，它在弘扬民族精
答案解析图形推理。请按每道题的答题要求作答。
图形推理。请按每道题的答题要求作答。从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。A 选项AB 选项BC 选项CD 选项D
答案解析图形推理。请按每道题的答题要求作答。
图形推理。请按每道题的答题要求作答。从所给的四个选项中。选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。A 选项AB 选项BC 选项CD 选项D
答案解析图形推理。请按每道题的答题要求作答。
图形推理。请按每道题的答题要求作答。从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（）A 选项AB 选项BC 选项CD 选项D
答案解析某次竞赛中 共有20道题 比赛规则为：答对一题得分 答错一题倒
某次竞赛中，共有20道题，比赛规则为：答对一题得分，答错一题倒扣3分，某同学作答的最后得分为60分，该同学答对15题。 ( )
答案解析常用作答复函的尾语的是( )。A.请予复函B.此复C.即请复函D.专此函告
常用作答复函的尾语的是（ ）。A 请予复函B 此复C 即请复函D 专此函告
答案解析常用作答复函的尾语的是( )。 A.请予复函B.此复C.即请函复D.专此函告
常用作答复函的尾语的是（ ）。A 请予复函B 此复C 即请函复D 专此函告
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