李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》 并制定了白己的专业发展规划。李老师的做法体现了( )。

新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课 学习经验。李老

新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好。就不要去听了。”这表明

小明未按时完成作业 李老师罚小明站着听课一天 李老师的做法（

小明未按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，李老师的做法（　　）。A 正确，教师有教育教学权B 正确，教师有批评教育学生的权利C 不正确，教师不得

学校实施青年教师成长“导师制” 作为导师的李老师手把手地对青

学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（ ）A、廉洁从教，勤恳敬业B、因材施教，乐

新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课 学习经验。李老

新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好。就不要去听了。”这表明

李老师就校务公开问题向学校提建议 李老师的做法是（ ）。

李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（ ）。A 行使教师权利B 履行教师义务C 影响学校的秩序D 给学校出难题

李老师平时对于学生特别关心 每个同学有困难她都尽量帮助 李老

李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中( )对教学有显著影响。A

当学生张三出现李老师所希望的行为时 李老师奖励了她七枚小红星

当学生张三出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导中的强化法。

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李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的

一位家长抱怨：“李老师隔三岔五给家长打电话 每次都把我们狠狠

一位家长抱怨：“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（ ）。A 错误，教师应该与

李老师是一名新教师 因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效

李老师是一名新教师，因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效奖金，于是李老师便不准班上两名成绩非常差的学生参加期末考试。李老师的做法主要侵犯了