如何运用感知规律提高直观教学效果?
答案：解析：要提高直观教学的效果，必须掌握和运用以下感知的规律:
(1)目的任务越明确，感知越清晰。(2)对象从背景中越突出，则对象越容易被感知。在直观教学中要使对象从背景中突出，必须具备三个规律:第一，差异律;第二，活动律;第三，组合律。(3)直观形象与语言指导相结合，则感知更精确、全面。(4)知识经验越丰富，感知就越完善、迅速。(5)对感知对象的态度越积极，则感知越深刻。(6)多种分析器的协同活动，也可以提高感知的效果。
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式 即为( )
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（ ）A．言语直观B．模象直观C．实物直观D．行为直观
答案解析教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成
教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（ ）A变式B反例C正例D比较
答案解析让学生获得直观知识的实验是（ ）。
让学生获得直观知识的实验是（ ）。A 演示性实验B 验证性实验C 设计性实验D 操作性实验
答案解析通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式 即为( ) A.
通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式，即为（ ）A．实物直观B．模象直观C．言语直观D．行为直观
答案解析基本分析的特点包括( )。A.对市场的反映比较直观 分析的结论时
基本分析的特点包括( )。A．对市场的反映比较直观，分析的结论时效性较强B．能够比较全面地把握证券市场的基本走势C．对短线投资者的指导作用比较弱D．
答案解析难以突出本质要素和关键特征的直观形式是( ) A.实物直观B.模型
难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）A．实物直观B．模型直观C．图表直观D．网络直观
答案解析根据感知规律怎样提高直观的效果?
根据感知规律怎样提高直观的效果？
答案解析直观时运用变式方法的目的是 ( )A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰
直观时运用变式方法的目的是 （ ）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征
答案解析有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是( ) A.影视直观B.实
有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）A．影视直观B．实物直观C．模象直观D．图像直观
答案解析“道而弗牵 强而弗抑 开而弗达”的观点 体现了哪一条教学原则
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了哪一条教学原则？ （ ）A．直观性原则B．巩固性原则C．因材施教原则D．启发性原则
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