双轨学制
答案：解析：18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下，由古代学校演变来的带有等级特权痕迹 的学术性现代学校和新产生的供劳动人民子女入学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的发展，于是就形成了欧洲现代教育的 双轨学制：一轨自上而下，其结构是一大学、中学；另一轨白下而上，其结构是一小学及其后的职业学校。双轨学制有两个平行的系 列，这两轨既不相通，也不相接。
按照办学主体的不同 高等教育办学形式结构可以概括为（)三种类
按照办学主体的不同,高等教育办学形式结构可以概括为()三种类型。A私立主导型B双轨型C公立主导型D自由市场型
答案解析下列国家中 按照办学主体的不同 高等教育办学形式结构属于双轨
下列国家中,按照办学主体的不同,高等教育办学形式结构属于双轨型的包括()。A美国B德国C比利时D荷兰
答案解析在现代学制的发展过程中 西欧19世纪形成了“双轨”的学制 这里
在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”A 衔接且对应B 衔接但不对应C 不衔接也不对应D 不衔接但对应请帮忙给出正确答
答案解析．“二战”后 日本学制改革主要表现在（）
．“二战”后，日本学制改革主要表现在（）A．重视幼儿教育B．学习年限弹性化C．在地方分权的基础上加强中央集权D．综合学科出现E．由“双轨制”向“分支
答案解析.各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（)。
各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型()。A 双轨制学制B 六三三学制C 单轨制学制D 分支制学制E 壬寅学制
答案解析与封建社会教育特征不符的是（）。 A．师生关系民主化．出现了
与封建社会教育特征不符的是（）。A．师生关系民主化．出现了双轨制B．教育具有阶级性和宗教性C．以“四书五经”等经典为教育内容D．官学与私学、书院和
答案解析各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。 A
各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。A．双轨制学制B．六三三学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制
答案解析各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。 A
各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。A．双轨制学制B．六三三学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制请帮忙给出正确答案和分析
答案解析与封建社会教育特征不符的是（）。A．师生关系民主化．出现了双
与封建社会教育特征不符的是（）。A．师生关系民主化．出现了双轨制B．教育具有阶级性和宗教性C．以“四书五经”等经典为教育内容D．官学与私学、书院和
答案解析由“双轨制”向“分支型”学制演变是（）的学制改革内容。A．中
由“双轨制”向“分支型”学制演变是（）的学制改革内容。A．中国B．美国C．日本D．英国
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