—个两位数的中间加上一个0 那么所得的这个数是原数的9倍 原来这个两位数是多少？（ ）

最大的两位数与最小的两位数的积是990。( )

最大的两位数与最小的两位数的积是990。（ ）

—个两位数的中间加上一个0 那么所得的这个数是原数的9倍 原来

—个两位数的中间加上一个0，那么所得的这个数是原数的9倍，原来这个两位数是多少？（ ）A 15 B 25 C 35 D 45

恶性通货膨胀是指两位数的通货膨胀。 ( )

恶性通货膨胀是指两位数的通货膨胀。 ( )

恶性通货膨胀是指两位数的通货膨胀。 （ ）

恶性通货膨胀是指两位数的通货膨胀。 （ ）

恶性通货膨胀是指两位数的通货膨胀。 （ ）

恶性通货膨胀是指两位数的通货膨胀。 （ ）

两位数以上的通货膨胀是指（ ）。

两位数以上的通货膨胀是指（ ）。 A 严重的通货膨胀 B 爬行的通货膨胀C 温和的通货膨胀 D 超级通货膨胀

（）通货膨胀是指通货膨胀率在两位数以上的通货膨胀。

（）通货膨胀是指通货膨胀率在两位数以上的通货膨胀。A:严重的B:恶性的C:温和的D:正常的

一个两位数 十位上的数字是a 个位上的数字是b 这个两位数用含

一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数用含有字母的式子表示为（ ）A、 ab B、 10a+b C、 10b+a D、 10(a+b)

一个两位数 十位上的数字是a 个位上的数字是b 这个两位数用含

一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数用含有字母的式子表示为（ ）A ab B 10a+b C 10b+a D 10(a+b)

在“两位数乘以两位数的笔算乘法”教学中 教师为学生提供了一张

在“两位数乘以两位数的笔算乘法”教学中，教师为学生提供了一张12行14列的点子图，同时要求学生利用手中的点子图，在上面圈一圈，画一画，找到解决12×1