“劳心者治人 劳力者治于人 治于人者食人 治人者食于人”这一思想反映的是教育的()A 历史性B 时代

下列关于人的心理属性的说法。正确的有（　　）。

下列关于人的心理属性的说法。正确的有（　　）。A 是人性的本质B 是人性的重要构成部分C 由心理素质和心理状态两部分组成D 由个性心理特征和个人行为倾

雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段 它本身并无善恶 一切取决

雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话

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教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先并且直接作用于人。所以，教育的基本功能在于影响人的发展。

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中国坚定奉行独立自主的和平外交政策．尊重各国人民自主选择发展道路的权利．维护国际公平正义，反对把自己的意志强加于人，反对干涉别国内政，反对以强

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马克思主义关于人全面发展的内涵极为丰富,突出表现在（ ）A 人的的由发展B 人的才能全面发展C 人的匀速发展D 人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展

关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式 说法错误的一种

关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（ ）。A．先高后低B．中间高两头低C．先低后高D．中间低两头高

下列关于人的心理属性的说法 正确的有()。[2013年5月二级真题]

下列关于人的心理属性的说法，正确的有()。[2013年5月二级真题]A:是人性的本质B:是人性的重要组成部分C:由心理素质和心理状态两部分组成D:由个性心理特征

关于人的行为的说法正确的是（ ）。

关于人的行为的说法正确的是（ ）。A 人的行为完全是由其自然需要引起的B 人不能将自己和环境区别开来C 人的行为是一种积极能动的自主活动D 人的行为是

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关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是 ( )A、皮亚杰B．艾里克森C．柯尔柏格D．希尔加德

马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。

马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。